中新網(wǎng)天津3月21日電 題：停課不停學(xué) 在線(xiàn)傳遞愛(ài) 天津中小學(xué)生居家學(xué)習生活精彩紛呈

　　作者 楊子煬 孫玲玲 龐喻文

　　自3月14日最新一輪新冠疫情發(fā)生以來(lái)，天津市中小學(xué)校就由線(xiàn)下教學(xué)轉為線(xiàn)上教學(xué)。為了保證線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，天津市中小學(xué)校教師集思廣益編輯教學(xué)方案，依托國家中小學(xué)智慧教育平臺、天津市基礎教育資源公共服務(wù)平臺等課程資源平臺，將視頻會(huì )議、微信小程序等各類(lèi)資源融入線(xiàn)上教學(xué)中，以豐富的教學(xué)課程、多彩的素拓活動(dòng)，讓學(xué)生的居家學(xué)習生活有滋有味、有收獲。

　　天津多所中小學(xué)校的線(xiàn)上教學(xué)方式在以往“云平臺課+答疑”的基礎上融入在線(xiàn)直播授課。針對在線(xiàn)直播授課，各學(xué)校結合自身教學(xué)優(yōu)勢與特點(diǎn)，著(zhù)眼于學(xué)生的實(shí)際學(xué)習需求，以“模塊式集成”教學(xué)方法，通過(guò)預學(xué)、定學(xué)、研學(xué)、展學(xué)、練學(xué)、延學(xué)等模塊，展開(kāi)線(xiàn)上課堂教學(xué)。此外，一些教師還嘗試采用“任務(wù)驅動(dòng)式”教學(xué)方法，通過(guò)下達“任務(wù)菜單”明確學(xué)生自主學(xué)習任務(wù)，做到精準指導，有效反饋。

　　線(xiàn)上教學(xué)期間，天津市寶坻區第四中學(xué)會(huì )定時(shí)組織各年級、各學(xué)科教師召開(kāi)線(xiàn)上集體備課會(huì )議，了解學(xué)情、制訂計劃、分析個(gè)案、精準施教，確保線(xiàn)上教學(xué)各項工作按時(shí)有序地順利進(jìn)行。無(wú)論是視頻直播授課還是利用平臺教學(xué)資源學(xué)習，寶坻區第四中學(xué)教師始終抓住教學(xué)質(zhì)量的生命線(xiàn)，著(zhù)力打造高品質(zhì)個(gè)性化“云課堂”，在融入學(xué)思踐悟的線(xiàn)上答疑體驗中讓學(xué)生都能學(xué)有收獲。

　　和平區萬(wàn)全第二小學(xué)針對“如何把控線(xiàn)上教學(xué)學(xué)生學(xué)情，設計合理有效的輔導方案？”進(jìn)行分級組討論。借助騰訊會(huì )議，老師們帶領(lǐng)學(xué)生集中觀(guān)看微課，觀(guān)看后進(jìn)行細致講解，同時(shí)針對重難點(diǎn)進(jìn)行知識點(diǎn)補充。在學(xué)生自主解決問(wèn)題，在線(xiàn)回答問(wèn)題的過(guò)程中，實(shí)現了師生、生生互動(dòng)，微課教學(xué)真正落實(shí)到每位學(xué)生的學(xué)習中。每位老師在課后及時(shí)填寫(xiě)反饋表，反思本節課的整體情況，同時(shí)利用多種方式架構學(xué)校、學(xué)生與家長(cháng)間的溝通橋梁。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，加強與學(xué)生談心工作。每天老師們都會(huì )通過(guò)智慧校園及微信解答學(xué)生在學(xué)習上、生活上、心理上的困惑，給學(xué)生以鼓勵激勵，引導學(xué)生保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，幫助學(xué)生走出居家學(xué)習的困惑。在線(xiàn)上小程序中，看著(zhù)屏幕上那一份份字跡工整的練習作業(yè)、一條條稚嫩童聲的語(yǔ)音答題，以及老師們批改時(shí)留下的鼓勵話(huà)語(yǔ)，家長(cháng)們在“眼見(jiàn)為實(shí)”中為高效的云課堂點(diǎn)贊。

　　線(xiàn)上教學(xué)期間，天津市中小學(xué)生均按照學(xué)校課程表上課，“五育并舉”，一堂課都不會(huì )少。河東區中心東道小學(xué)各學(xué)科教師將學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)進(jìn)行整合，以豐富多彩的體美勞線(xiàn)上互動(dòng)課程，鼓勵學(xué)生們在居家學(xué)習生活中動(dòng)起來(lái)、樂(lè )起來(lái)。從該校的線(xiàn)上教學(xué)方案中能看到，音樂(lè )課安排的是引導學(xué)生學(xué)習歌曲《拉庫卡拉查》，在學(xué)習和展示的過(guò)程中感受墨西哥音樂(lè )特色；美術(shù)課則讓學(xué)生通過(guò)精品微課程了解色彩，激發(fā)學(xué)生對自然、對生活的熱愛(ài)，并創(chuàng )作“色彩聯(lián)想畫(huà)”分享在班級群中進(jìn)行展示。體育課引領(lǐng)學(xué)生們在上下午時(shí)間分別進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的居家體育鍛煉，圍繞體質(zhì)健康進(jìn)行相應項目和專(zhuān)項素質(zhì)練習，通過(guò)廣播操、啦啦操等豐富的課間活動(dòng)，為學(xué)生的身體健康筑起防護墻�？茖W(xué)課通過(guò)微課視頻引導學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗、在道德與法治的線(xiàn)上課程中指導學(xué)生制作主題手抄報、勞動(dòng)與技術(shù)課則是跟隨學(xué)校教師錄制的視頻制作“冰墩墩”……一系列豐富多彩的線(xiàn)上教學(xué)課程都旨在引導學(xué)生們自覺(jué)作息、自主學(xué)習、自律護眼、自動(dòng)鍛煉、自行防護。(完)